为了让广大家长进一步了解幼儿在园生活学习情况，对幼儿园区域活动的开展及环境创设有更加深入的了解，近日，太原市清源幼儿园三个园区开展了“小区域、大学问”家长观摩区域活动，本次活动得到了家长的支持和积极参与。
活动开始前，班级教师为家长们简要介绍了幼儿园区域活动开展的意义、实施的方法，并就本班级区角的创设进行了说明。随后，孩子们根据自己的兴趣和需要，自主选择活动区域，投身到丰富多彩的游戏活动当中。
有的孩子喜欢角色游戏，娃娃家、小医院是他们的最爱。在这里，他们自由分配角色，体验相应的社会角色。
有的孩子喜欢美工，剪纸、粘贴、泥塑、沙画、拓染便深深地吸引着他们。孩子们在轻松愉快的氛围中学会感受美、创造美。
建构游戏是很多孩子的最爱，他们用各种规格的纸箱、奶粉罐，在合作中搭建城墙、城堡、小公园，玩得不亦乐乎。
益智区的棋类、拼图让孩子们在相互切磋中学习进步。
自己动手制作美食是很多孩子的梦想，他们稍显笨拙地使用小刀切水果、榨果汁、做水果拼盘，体验动手的快乐。有的孩子还像模像样地炒起了菜，那股认真劲儿让人不由得为他们竖起大拇指！
阅读区的孩子们安静地读着自己喜欢的绘本，并全神贯注地制作自己的小图书。
家长们作为旁观者观摩了游戏活动，孩子们举手投足间表现出的天分和能力，令他们感动不已。
家长开放日活动，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。家长开放日活动中，教师们以丰富多彩的活动形式，贴近生活，让家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。活动展现了新的教育观念，寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重孩子、相信孩子、充分给予孩子机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。
小区域，大学问。亲历了此次区域开放活动的家长们深刻认识到，游戏化教学绝不是人们固有观念中的“哄孩子”、随意地玩。而是老师们根据教育目标和幼儿发展水平有计划、有目的地投放材料，引导幼儿在游戏中达成一定教育目标的活动组织形式，它更尊重幼儿的个性发展，更注重对幼儿的个别指导。家长们纷纷表示：“孩子太需要这样的游戏化课程了，我们全力支持！”
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