自主教育 因材施教

        10月31日，太原市桃南小学四年级3班，同学们向老师展示自己设立的奖项。该校开展“自主教育”特色办学以来，建立了“自主文化、自主管理、自主学习、自主活动、教师自主成长”五大操作系统，为学生提供体验、展示、成长的平台，培养学生特长，强化个性化教育，真正做到了因材施教、个性培养。

本报记者 史晓波 摄